Критерий выбора

[Markus]

Согласитесь, что образование-воспитание играет определяющую роль в "наличии" вкуса, а уж стиль определяется первым плюс индивидуальными предпочтениями, о формировании которых я речи не вел.

Критерий всегда один  выбор должен нравиться. Лепить в одну кучу якобы образованность и, как следствие некую вкусовую элитарность, которая якобы из этой образованности произрастает - признак глупости. Вернее цепочка чуть длиннее по звеньям  снобизм, а глупость далее, Но!.
Г-да сколько можно уже этих постсоветских болезней? Снобизм у бывших мнс, которые раньше ездили на картошку (отобрали в молодости возможность быть снобом), а теперь мнят себя не менее чем нобелевскими лауреатами?
Это у нас в Пространстве такая элита образовалась?
Сколько можно уже?
Вопросы вкуса  это вечный спор начал& индивидуализма с коллективизмом.
Если общество коллективистское, по своей сути, то вопрос вкуса является неким мерилом, кодом свой-чужой, если индивидуализм превалирует, то всем глубоко наплевать что, где и как вы носите и покупаете. Вы сам и есть в этом случае образец вкуса и стиля. Выразитель некоего направления, которому непременно найдется наименование&бирку прилепить ничего не стоит, бирок хватит на всех. Виды и подвиды  это наше&исконное. В крайнем случае, назовут все это эклектикой и всё. Попытки причислить себя к элите руководствуясь сборником правил, норм, снипов и гостов?
Элита ё-маё. Из дефицитов румынских стенок и югославских сапожек вышел постсоветский элитарный человек& Который почему-то искренне верит, что разглагольствования о Бродском иже с цитированием Булгакова, вкупе с Ландау за пазухой дают какое-то право быть ему выше «быдла».
Спор о вкусах, есть уже само по себе выражение безвкусицы. Вернее признаком вкусовщины, которая так или иначе следствие глупости, недостаточной образованности. А дальше, дальше& круг замкнулся.
И ради Бога& не нужно цитировать г-на Борового. Да кого угодно& При всем уважении  это лишь личная точка зрения г-на Борового. Которую нужно уважать как любую точку зрения любого человека, а принимать ее или нет  это уже вопрос индивидуальный.
Хвати уже делить людей на быдло и элиту. Задрали& чес слово!

[ЧЕ]

Крик души!

[Markus]

Дык& сколько можно уже. Причем только у нас вся эта фигня. Взять и всех поделить на основе цветовой дифференциации штанов.
Осталось только обращений от «творческой интеллигенции, образованного общества, высшего света» и т.п. Что там еще осталось? Научные работники? Управленцы?
А без знания кто и сколько раз должен присесть и сказать «Ку» никак нельзя?..
Это я не к Вам. Я к физику&

[Ego]

Сообщение от Semplicio

Может перенести сие обсуждение в другой раздел?

Да. Другого выхода не вижу.
Тему перемещаю в "Оффтопик".

[Alexxx]

Всех призываю перестать "ломать копья".
Разные люди - разные мнения.
Можно найти некую определенность в особенностях механизма, качестве отделки, изготовления, исходя из опыта эксплуатации или тактильного общения.
Вопросы дизайна - дело всех и каждого в отдельности. Если у кого возникает потребность поинтересоваться мнением других на столь индивидуальный фактор восприятия, так что ж. Считаю это абсолютно нормальным. Никому свои предпочтения не собираюсь навязывать, но готов к разумному аргументированию, того же ожидаю и в ответ...

[ЧЕ]

Сообщение от Alexxx

Всех призываю перестать "ломать копья".
...

Переодический,когда начинаю "ломать копья" вспоминаю одну старую поговорку: "Один из спорящих-дурак,другой-невежда!".И вы знаете,помогает!
И еще одно наблюдение.Истина в споре НИКОГДА не рождается!

[Semplicio]

Сообщение от maxche

Второй раз прошу пояснить - что сие обозначает?
Как образование-воспитание вляет на вкус? Оно влияет, конечно, как и все в нашей жизни.
То есть воспитанник интерната или дет.дома с образованием 8 классов никогда не сможет восхитится картиной Рембранта или стихами Пушкина, потому что не хватает образования/воспитания?

Очень коротко.
Чтобы научиться читать тексты, а уж потому сравнивать изх с образцами культтуры и восхищаться созданным шедевром, коими являются произведения искусства (некоторые модели часов входят в их число), нужно уметь считывать эту информацию, определять, используя общепринятые нормы, что может являться ценностью, принимать, что является шедевром по общепризнанному мнению, шедевром, а что - нет.
У вас есть уверенность, что в СРЕДНЕЙ школе учат этому? (неважно, интернат, обычная школа - есть перечень вопросов, которые там изучают!) Изучите его на досуге. На мой взгляд, среднего образования, совершенно недостаточно, чтобы понять замысел гениев, уметь считывать информацию с произведений в полной мере, с шедевров, которыми можно восторгаться.

А что есть дурное и что есть хорошее?

В учебниках по культурологии, аксиологии это объяснено.

[Semplicio]

Сообщение от Alexey11

И еще одно наблюдение.Истина в споре НИКОГДА не рождается!

Весьма известная "прикладная" фраза: в споре рождается обида, горечь, ...

Известно, почему. Культура дискуссии утеряна. Она, как правило, превращается в нападки на личность ...

[Semplicio]

Сообщение от Markus

Осталось только обращений от «творческой интеллигенции, образованного общества, высшего света» и т.п. Что там еще осталось? Научные работники? Управленцы?
Я к физику&

Что вы хотели сказать? Мысль неясна. Или, пардон, вы полагаете, что общество однородно было, есть и будет?
И шариковы мыслят также, выбирают то же, действуют так же, умеют то же, что и профессор Преображенский? М-да... Булгаков писал про дифференциацию... а воз в 21 веке и ныне там...

[Semplicio]

Сообщение от Markus

Критерий всегда один  выбор должен нравиться. Лепить в одну кучу якобы образованность и, как следствие некую вкусовую элитарность, которая якобы из этой образованности произрастает - признак глупости.

Ну и ну!
Далее: Удалил текст. Надоело дискутировать.


2All: Предлагаю завершить дискуссию ввиду ее бесплодности.

Последнее сообщение меня "убило". Наповал.